نشست کارگروه کارشناسی شورای گفتگوی دولت و بخش خصوصی به منظور بررسی راهکارهای تشکیل مرکز توسعه مهارت با حضور نمایندگان استانداری، سازمان امور اقتصادی و دارائی، سازمان فنی و حرفه ای، دانشگاه کردستان، دانشگاه آزاد سنندج، سازمان آموزش و پرورش و پارک علم و فناوری کردستان در سالن جلسات اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی سنندج برگزار شد.

رئیس کمیسیون کسب و کارهای دانش بنیان اتاق بازرگانی سنندج ضعف بنیه مهارت را یکی از علل اصلی عقب ماندگی کردستان دانست و گفت: برای غلبه بر این علت نیاز به ایجاد حلقه ارتباط مراکز آموزشی و بازار کار داریم زیرا تنها در این صورت است که می توان متناسب با نیاز بازار و همگام با دنیای پیشرفته حرکت کنیم.

اردشیر عظیمی نیا افزود: اتاق بازرگانی معتبرترین اطلاعات مربوط به نیازهای بازار کار را دارد که باید مورد استفاده همه نهادهای آموزشی قرار گیرد تا از این طریق بتوان به مرحله هم افزائی رسید.

وی تصریح کرد: هماهنگ سازی مراکز آموزشی برای تکمیل شناخت از نیازهای بازار کار و جلوگیری از موازی کاری و هدررفت منابع ضرورت رسیدن به مرحله شکوفائی و اطمینان از نتیجه بخش بودن آموزش هاست.

عظیمی نیا ادامه داد: کردستان فاقد هماهنگی کامل بین مراکز آموزشی با همدیگر و همراه بودن این نهادها با روند توسعه اقتصادی است به این علت بخش مهمی از اثربخشی آموزشی را از دست داده و تعداد زیادی از فارغ التحصیلان به علت ضعف مهارت امکان جذب توسط بازار کار را ندارند.

این فعال حوزه دانش بنیان یادآور شد: اتاق بازرگانی ایران طرح تشکیل مراکز توسعه مهارت را در دست اجرا داشته و در حال حاضر به صورت پایلوت در 4 استان اجرا شده است.

وی خاطر نشان کرد: هماهنگی بخش های دولتی، خصوصی و تشکلهای صنفی غیر دولتی الزام رسیدن به نقطه اعتلاء کیفی آموزشی است که اتاق بازرگانی سنندج آمادگی کامل خود را برای همکاری اعلام می کند.

نبود روابط مستمر بین مراکز آموزشی و بازار کار موجب هدررفت منابع می شود

نماینده دانشگاه کردستان با اشاره به ضعف های نظام آموزشی کشور گفت: ضعف جایگاه مهارت در نظام آموزشی کشور سبب بروز چالش کمی و کیفی در کارکردها و کارائی نیروی انسانی شده به طوری که علاوه بر عدم جذب فارغ التحصیلان توسط بازار کار تمام واحدهای تولیدی هم با مشکلات کمی و کیفی در این حوزه رورو هستند.

مسعود ابراهیمی افزود: تقصیر این موضوع را نمی توان تنها بر دوش دانشگاهها گذاشت بلکه تمام ارگانهای دولتی، خصوصی و تشکلهای صنفی هم در این راستا مقصر هستند زیرا فاقد اراده رسیدن به نقطه هم افزائی بوده و هر نهادی تنها متناسب با برنامه های خاص خودش حرکت می کند.

وی تصریح کرد: فعال کردن مرکز توسعه مهارت با محوریت هم افزائی همه نهادهای آموزشی و ساماندهی روابط بازار کار و نهادهای آموزشی ضرورت توسعه اقتصادی کردستان است که دانشگاه کردستان با تمام امکانات خود آماده همکاری در این راستاست.

ابراهیمی ادامه داد: انجام این مهم بدون حضور موثر تشکلهای صنفی بخش خصوصی ممکن نیست و اتاق بازرگانی بهترین نهاد برای در دست گرفتن مدیریت این روند است.

این استاد دانشگاه ضمن اعلام خبر فعال سازی مدارس اشتغال و مهارت توسط دانشگاه کردستان یادآور شد: وزارت علوم تصمیم به تاسیس مدارس اشتغال و مهارت در کشور گرفت که طرح پایلوت آن در 5 استان اجرا و کردستان با فعال کردن 5 مدرسه به عنوان پیشتاز کشوری مطرح و نتایج مثبتی از آن به دست آمده است.

بانک اطلاعاتی جامع برای ساماندهی مهارت آموزی کردستان تشکیل شود

نماینده پارک علم و فناوری کردستان تشکیل بانک اطلاعاتی را پیش نیاز اجرای طرح مرکز توسعه مهارت ذکر کرد و گفت: پیشرفت سریع علم و تکنولوژی و تغییرات مداوم سلیقه بازار سبب تحولات عمده در اطلاعات مربوط به مهارت و توانائی نیروی انسانی را ایجاد کرده که برای جلوگیری از جالش ناشی از این تغییر و تحولات نیازمند تشکیل یک بانک اطلاعاتی فعال هستیم تا تمام اطلاعات را به روز کند.

جمال افضلی افزود: این کار تنها از عهده اتاق بازرگانی بر می آید زیرا مهمترین تشکل غیر دولتی که دارای نهادهای پژوهشی فعال و روابط مستمر با بازارهای داخلی و خارجی است.

وی تصریح کرد: پارک علم و فناوری امکانات آموزشی مدرن و متنوعی دارد که می تواند استان را در تامین نیروی انسانی ماهر یاری دهد و آمادگی خود را برای همکاری با مرکز توسعه مهارت اعلام می کند.

افضلی ادامه داد: در این شرایط هم پارک علم و فناوری امکانات و نیازهای مهارت آموزی فارغ التصیلان و شاغلان به تحصیل دانشگاهی را فراهم می کند.

بخش خصوصی کردستان استقبال لازم از نهادهای مهارت آموزی را ندارد

نماینده سازمان فنی و حرفه ای کردستان خواستار افزایش تلاش برای افزایش همکاری و هم افزائی نهادهای آموزشی استان شد و گفت: عامل اصلی پیشرفت کشورهای توسعه یافته هم افزائی نهادهای آموزشی و ارتباط موثر و مستمر با بازار کار است که ما در ایران تا کنون به این مرحله نرسیده ایم.

افشین خورشیدی افزود: آموزش باید مبتنی بر نیاز بازار کار باشد و نیاز بازار کار تنها با ارتباط موثر بین مراکز آموزشی، واحدهای تولیدی و تشکلهای صنفی غیر دولتی شناسائی می شود.

وی تصریح کرد: سازمان فنی و حرفه ای ماهیت مهارت آموزی دارد و حاضر به همکاری با تمام نهادهای آموزشی و بنگاههای اقتصادی است.

خورشیدی ادامه داد: سازمان فنی و حرفه ای رویکرد به روز کردن امکانات مربوط به نیازهای مهارتی بخش صنعتی و غیر صنعتی دارد و متناسب با تغییرات روز دنیا ما هم خود را به روز می کنیم اما آن استقبالی که مورد انتظار است از سوی بخش خصوصی دیده نمی شود.

اعلام آمادگی آموزش و پرورش برای همکاری با نهادهای مهارت آموزی

نماینده سازمان آموزش و پرورش نبود ارتباط بخش خصوصی و تشکلهای صنفی با این سازمان را عامل اصلی ایرادات ماهوی موجود در روند آموزش معرفی کرد و گفت: این نهاد ارتباط کامل با سازمان فنی و حرفه ای و پارک علم و فناوری دارد که موجب افزایش توان مهارتی دانش آموزان و تسریع در جذب آنها توسط بخش خصوصی شده است.

یاسر علی پناه افزود: ما حاضر به همکاری با سایر مراکز آموزشی و واحدهای تولیدی استان هستیم و از اتاق بازرگانی خواستاریم تا برنامه های پیشنهادی خود را تحویل آموزش و پرورش دهد.

وی تصریح کرد: آموزش و پرورش با چالشهای بودجه ای روبروست که برای غلبه بر آن نیاز به حمایت بخش خصوصی فعال در تولید و تجارت و تشکلهای صنفی دارد تا بتواند مراکز خود را تجهیز کند.

علی پناه ادامه داد: مدارس غیر دولتی استان ظرفیت آموزش مهارتی 15 هزار دانش آموز را دارد اما با کمبود منابع مالی روبروست.

این مقام مسئول ادامه داد: سال گذشته بودجه آموزشهای مهارتی ما 14 میلیارد تومان بود که ما توقع داشتیم به سطح 150 میلیارد تومان برسد اما با کمال تعجب به 3 میلیارد تومان رسید.

دانشگاه آزاد بسترها و منابع فراوانی برای مهارت آموزی دارد

نماینده دانشگاه آزاد واحد سنندج با انتقاد از جدی نگرفتن موضوع مهارت آموزی گفت: این رویکرد معیوب سبب هدررفت زمان و منابع توسعه استان و آسیب پذیری واحدهای تولیدی شده است.

قادر بایزیدی افزود: دانشگاه آزاد بسترها و منابع فراوانی برای مهارت آموزی دارد اما برای فعال ساختن نیاز به اطلاعات به روز در خصوص نیاز مهارتی استان دارد که باید توسط اتاق بازرگانی تامین گردد.

وی تصریح کرد: رویکرد دانشگاه آزاد تربیت نیروی ماهر بر اساس پتانسیلهای شهرستانی است که در حوزه سنگ قروه وافعا موفق عمل کردیم.

در این نشست مصوب شد که طرح پیشنهادی تاسیس مرکز توسعه مهارت کردستان به شورای گفتگوی دولت و بخش خصوصی ارسال گردد تا به عنوان مصوبه تقدیم دولت شود.